أكدت وزارة التربية الوطنية في بلاغ لها اليوم، أن الإجراءات التي أتت بها المذكرة الوزارية التي تخص اجراءات جديدة بخصوص المراقبة المستمرة 2021-2022 همت حصريا مكون المراقبة المستمرة في المستويات الانتقالية والمستويات الختامية للأسلاك التعليمية الثلاثة.
وأوضحت الجهة عينها، في بلاغ توصلت به جريدة “بناصا”، أن المذكرة لم تتضمن أي تغيير أو تعديل على وضعية المواد المحددة للامتحانات الموحدة الإقليمية والجهوية والوطنية ولا على معاملاتها والمدد الزمنية المخصصة لها، بمقتضى القرارات الوزارية المنظمة لتلك الامتحانات، بما في ذلك مادة التربية الإسلامية التي كانت دائما مكونا من مكونات اختبار اللغة العربية للامتحان الإقليمي لنيل شهادة الدروس الابتدائية.
ووفقا للمذكرة الوزارية الصادرة بتاريخ 15 شتنبر 2021 المتعلقة بإجراء فروض المراقبة المستمرة للموسم الدراسي 2021-2022 ستكون الإجراءات الجديدة كالتالي: فروض المراقبة المستمرة الصفية وفروض موحدة عَلَى صعيد المؤسسة؛
الفروض الصفية
تمَّ تحديد عددها فِي فرضين عَلَى الأَقَلِّ، جرى فِي جميع المواد المُدرسة، فترات ومواقيت إجرائها وحصر مفردات المقررات الدراسية الَّتِي يَتَعَيَّنُ أن يغطيها كل فرض تُحدد وفق مذكرة وزارية؛
فروض الموحدة عَلَى صعيد المؤسسة :
حلت محل الامتحان الموحد المحلي للمستوى السادس والثالث إِعْدَادِي ويتم الاقتصار عَلَى المواد التعلمات الأساسية بِالنِسْبَةِ للابتدائي والاعدادي وَعَلَى المواد المميزة للشعب والمسالك بالثانوي التأهيلي وتجرى فِي نهاية الاسدس الأول كما يتم تحديد موعده ومدة انجازه وَكَذَا مجال تغطيته وفق مذكرة منظمة؛
واستثناء يمكن تكييف مجال تغطية فرض الموحد عَلَى صعيد المؤسسة بِسَبَبِ تعثر فِي سير الدراسة بِسَبَبِ الحالة الوبائية أَوْ لأسباب قاهرة بعد اعداد تقرير لذلك مِنْ طَرَفِ مدير المؤسسة ومفتشي المواد المعنية؛
بِالنِسْبَةِ لإدارة المؤسسة :
تتولى تحديد مواقيت ومواعيد الفروض المراقبة المستمرة الصفية لِكُلِّ أسدس دَاخِل الفترة الزمنية المخصصة لذلك فِي المذكرة المنظمة؛ تتولى تحديد مواقيت ومواعيد الفروض المراقبة المستمرة الموحدة دَاخِل الفترة الزمنية المحددة لذلك فِي المقرر السنوي لتنظيم السنة الدراسية، إعداد واعتماد برمجة لإجراء فروض الموحدة عَلَى صعيد المؤسسة بِتَنْسِيقٍ مَعَ أساتذة المادة؛– تكليف أساتذة المؤسسة المعنيين بالاضطلاع بِمَهَام إعداد اختبارات الفروض الموحدة عَلَى صعيد المؤسسة تحت إشراف المفتشين التربويين المختصين؛
بِالنِسْبَةِ للأساتذة :
يضطلع الأساتذة بإعداد الفروض المراقبة المستمرة الصفية الخَاصَّة بفصولهم الدراسية؛ الاضطلاع بِمَهَام إعداد اختبارات الفروض الموحدة عَلَى صعيد المؤسسة تحت إشراف المفتشين التربويين المختصين، تصحيح إنجازات تلاميذهم، مسك النقط وإعداد النتائج، تحليل نتائج كل فرض من الفروض الصفية لاستثمارها فِي أنشطة الدعم؛ وبِالنِسْبَةِ لفروض المراقبة الموحدة تَتِمُّ مِنْ طَرَفِ فريق أساتذة المواد المعنية تحت إشراف المفتش المختص لتعتمد نتائجها فِي التخطيط لأنشطة الدعم ؛
كيفية احتساب نقط الفروض المستمرة للمستويات الإشهادية
يتم احتساب نقط الفروض المستمرة للمستويات الاشهادية : بِالنِسْبَةِ للاسلاك الثلاث :50٪ المراقبة المستمرة الصفية؛50٪ المراقبة المستمرة الموحدة.
المعدل السنوي للمستويات الاشهادية :
بِالنِسْبَةِ للسلك الابتدائي :75٪ مراقبة مستمرة الفصلية والموحدة + 25٪ نتائج الامتحان الموحد الاقليمي، أما بِالنِسْبَةِ للسلك الاعدادي :50٪ مراقبة مستمرة الفصلية والموحدة + 50٪ نتائج الامتحان الجهوي الموحد ؛– بِالنِسْبَةِ لنيل شهادة الباكالوريا :يحتفظ بنفس المكونات بأوزانها المحددة لَهُ طبقا للقرار المنظم لِهَذَا الامتحان.
مكونات و مواد المراقبة المستمرة الموحدة عَلَى صعيد المؤسسة :
بِالنِسْبَةِ للسلك الابتدائي :اللغة العربية + اللغة الفرنسية + الرياضيات و النشاط العلمي + اللغة الأمازيغية؛ (معامل كل مادة 1)— بِالنِسْبَةِ للسلك الاعدادي :اللغة العربية + اللغة الفرنسية + الرياضيات + علوم الحياة والارض والعلوم الفيزيائية؛ (معامل كل مادة 1)
مكونات الامتحان الموحد :
الاقليمي بِالنِسْبَةِ للابتدائي :اللغة العربية (معامل 3) + اللغة الفرنسية (معامل 2) + الرياضيات والنشاط العلمي (معامل 2) ؛— الجهوي بِالنِسْبَةِ للسلك الاعدادي :اللغة العربية (معامل 3) + اللغة الفرنسية (معامل 3) + الرياضيات (معامل 3) + التربية الاسلامية (معامل 1) + الاجتماعيات (,معامل 1) + علوم الحياة والارض (معامل 1) + العلوم الفيزيائية (معامل 1).
وتهدف هذه الاجراءات وفقا للوزارة إِلَى الرفع من مصداقية نَتَائِج فروض المراقبة المستمرة وضمان تكافؤ الفرص بَيْنَ المتعلمين والمتعلمات، وَكَذَا ذَلِكَ تقليص الفروق الَّتِي يتم تسجيلها بَيْنَ النقط والمعدلات المحصل عَلَيْهَا فِي الامتحانات الاشهادية وتلك المحصل عَلَيْهَا فِي فروض المراقبة المستمرة، إضافة إِلَى الرفع من فرص استثمار نَتَائِج تِلْكَ التقويمات فِي التَّوجِيه الناجع لأنشطة دعم ومعالجة تعثرات التحصيل لَدَى التلميذات والتلاميذ وتحقيق الجودة المطلوبة.
هل ستجرى الفروض الموحدة للجدوع المشتركة العلمية